مراكز بحثية إسرائيلية بدأت مؤخراً في الكشف عن أن الاغتيالات عند إسرائيل تمثل عقيدة راسخة في عقلية الدولة، أكثر من كونها رد فعل انتقامياً.صحيفة هاآرتس الإسرائيلية كتبت تقول: إن الاغتيالات كانت دائماً في قاموس مفردات الدولة منذ قيامها. وقالت: إن سياسة الاغتيال لا تحقق لها أي إنجاز استراتيجي، وهو نفس ما ذكره المركز الموسوعي الأمريكي، من أن الاغتيال كان دائماً أسلوباً للممارسات الإسرائيلية، ولم يكن لديها ما يحول دون استخدامه، حتى ولو كان القانون الدولي يحرّمه.وتوقف أمام ذلك موقع (M27) الإعلامي بقوله: إن اغتيال إسماعيل هنية لم يكن حدثاً منفرداً، بل هو جزء من مسيرة عقائدية طويلة، وسواء كان المستهدف من الاغتيالات فلسطينيين أم غيرهم، فإنها كانت مدفوعة بعقيدة تحكم العقلية العسكرية للدولة الإسرائيلية.وتضيف الخبيرة في شؤون الشرق الأوسط باربرا سالفين، بأن اغتيال إسماعيل هنية هو استمرار مروّع ورهيب لعقيدة الاغتيال المسيطرة على العقل الإسرائيلي للدولة، وهو سلوك لن يحقق لإسرائيل استعادة كرامتها أو هيبتها.وتاريخياً فإن الاغتيالات كانت عقيدة تملكت قادة إسرائيل حتى من قبل قيامها عام 1947، وحين كان قادة المنظمات الخارجة على القانون، والذين أصبحوا هم قادتها ورؤساء وزرائها، هم الذين اغتالوا عام 1947 الكونت برنادوت- السويدي الجنسية- ومندوب الأمم المتحدة في فلسطين، والمكلف من مجلس الأمن بالتوسط في هدنة في النزاع العربي– الإسرائيلي، والذي اعتبرته إسرائيل عدواً لها، لمجرد التزامه بالقانون الدولي والمعايير الأخلاقية في وساطته.ثم إن نفس عقيدة الاغتيال في العقلية الإسرائيلية، كانت وراء اغتيال الرئيس الأمريكي جون كنيدي، لمجرد أنه أبدى تعاطفاً مع الحق الفلسطيني، بالإضافة إلى قراره منع إسرائيل من إجراء بحوث لإنتاج قنبلة نووية، وهو ما كشف عنه المؤرخ اليهودي الإسرائيلي افنر كوهن في كتابه «إسرائيل والقنبلة»، مزوداً بالوثائق التي تثبت قتل إسرائيل لكنيدي.ولم يكن كنيدي وحده من الرؤساء الأمريكيين المستهدف بالاغتيال من إسرائيل، فقد كشفت الأوراق الخاصة للرئيس هارى ترومان بعد وفاته- والتي تحدثت عنها ابنته- أن إسرائيل كانت قد قررت اغتياله عندما شعرت أنه لا ينوي الاعتراف بقيام دولتها عام 1948، وهو ما دفعه للتراجع فضلاً عن الضغوط التي مارستها عليه القوى اليهودية في أمريكا، فكان أول رئيس دولة في العالم يعترف ب

لا أدري كيف سيكون الموقف في الشرق الأوسط وقت نشر هذا المقال؛ ما أعرفه وقت الكتابة كان احتدامُ الحرب في غزة، والاشتعال في الجبهة اللبنانية الإسرائيلية، والقلق العام في كل الجبهات الأخرى في الضفة الغربية وسوريا والعراق. ولكن الفزع الأكبر عالمياً وإقليمياً ومحلياً في كل دولة معنية بات عما إذا كانت الحرب الإقليمية سوف تنشب بهجوم من إيران وتوابعها في المنطقة رداً على اغتيال كل من رئيس المكتب السياسي لتنظيم «حماس» إسماعيل هنية في قلب طهران بعد حضوره حفل تنصيب رئيس الجمهورية الجديد، مضافاً له اغتيال فؤاد شكر القائد العسكري لتنظيم «حزب الله» في الضاحية الجنوبية ببيروت. القياس جرى على عملية اغتيال قيادة عسكرية إيرانية أخرى في مبنى القنصلية الإيرانية في دمشق؛ وقتها صممت إيران على الانتقام وعملت الولايات المتحدة على رفع الحرج عن السلطة في إيران بشن هجوم كبير على إسرائيل لا يسفر لا عن ضحية ولا جريح ولا هدم مبنى. وضمان رفع الحرب عن إسرائيل بشن هجوم مضاد لا تسقط بعده نقطة دم؛ وتصرح إيران بعد ذلك بأن عملية المواجهة انتهت عند هذا الحد. القياس عند هذا الحد ينتهي، وتكرار التجربة لا ينفع ولا يقيم مصلحة؛ وكل ما بات معلوماً ويمكن استنتاجه أن إسرائيل قامت بالاغتيالات لكي تستفز إيران وتوابعها للانتقام الواسع فتحصل على فرصة لتدمير سلاحها النووي، كما فعلت في سوريا والعراق من قبل. ولكن الولايات المتحدة التي تعيش لحظة انتخابية فارقة وجدت أن تقترب من الأزمة بحشد عسكري هائل وقوة نيران تسد وجه الشمس في حالة من التهديد الصريح، إذا ما شنت إيران هجوماً على إسرائيل، مؤيداً من الحلفاء بريطانيا وألمانيا وفرنسا وإيطاليا. وبالتوازي مع التهديد كان الإغراء بهجوم دبلوماسي كبير لتأييد «الوسطاء» مصر وقطر باستئناف مفاوضات وقف إطلاق النار، وتبادل الأسرى والمحتجزين في صفقة هدنة تكفي لإغراء إيران بأن تقف المواجهة عند هذا الحد.

عادت عجلة روزنامة التعليم للدوران بعد انقضاء الإجازة الصيفية وبكل تأكيد تبدأ الاستعدادات للعام الدراسي قبل عدة شهور من طباعة الكتب والتجهيزات المدرسية وتسليم المباني المدرسية الجديدة او ترميم وصيانة القائم منها والتي أوكلت الوزارة مهامها لشركة تطوير التعليم وأبعدت المديريات عن هذه الأعمال لكي تتفرغ للعملية التعليمية والتربوية وهو توجه في الطريق الصحيح فالوزارة تحاسب الشركة على نتائج أعمالها وبذلك يصبح هناك طرف ينفذ وآخر يشرف ويراقب ويحاسب ولكن هناك أيضا استعدادات من نوع آخر خصوصا في التوعية وإيصال الرسائل التي يحتاجها المجتمع للاطلاع على الخطط التعليمية لكي يتجاوب معها ويعين الوزارة على تنفيذهان إضافة إلى أهمية إعادة صياغة دور الإعلام التربوي وإقحامه في الساحة التعليمية كما حدث في فترة جائحة كورونا فلابد من الانتقال لمرحلة متطورة وقريبة من الطلاب.